全国网络与新媒体专业大学排名(10篇)(网络新媒体专业较好的大学)

网络与新媒体最好的大学：中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、华中科技大学、清华大学、上海交通大学、武汉大学、暨南大学、北京大学、华东师范大学。

一、评价：（个人建议、仅供参考）

1、2011年才开始招生的新专业，与国内的互联网和新媒体的井喷式发展有直接关联。

2、因是新专业，招收学校水平参差不齐，请考生优选通过全国第四轮学科评估中“新闻传播学”专业通过学科评级的学校，或该校虽未参与评级，但“新闻传播学”专业是国家特色专业，或全国一流专业、或省一流专业、或省特色专业、或学校近几年重点打造的专业。

3、多数学校此专业不学高数，对数学不好的考生是个福音（详细情况请查询学校官网中专业的介绍）。

4、多数招文科考生，少数学校文理兼收，

5、对学生综合素质要求较高，更适合性格外向一些、喜欢和人打交道的孩子。

6、建议同等情况下，优选发达地区的学校。

7、网络与新媒体专业的薪资待遇更倾向于个人的工作能力、工作经验，及企业的客观因素。北上广深等一线城市对新媒体运营需求很大，薪资相对也不错，有经验的5K起步，经验丰富的8K起步，1W+的是经验丰富还有资源的，其他的二线城市一般都是2K-3.5K不等，城市之间的经济状况不一样，差别还是挺大的。一般从事新媒体的人都会选择在一线城市。（此段来自网友介绍）

二、专业介绍及学习课程：

“网络与新媒体”专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。该专业是对2011年开始招生的新媒体与信息网络专业进一步发展。

培养目标

本专业致力于培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力，拥有宽广的国际视野和进取的创新精神的复合型、应用型传媒人才。

培养要求

具有深厚的传播学学科背景和的网络与新媒体的知识结构；既懂得传播规律，也懂得市场规律，在开阔的国际化视野中，形成对当今互联网业和数字传媒业运营的整体性、综合性把握，将知识转化为创意、策划和执行能力；具有良好的自学能力、书面与口头表达能力和社交能力；具有较强的综合运用专业知识发现问题、分析问题和解决问题的实践能力；在专业领域内具有较强的创新意识和一定的创新与整合能力；掌握借助科技手段完成文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科研能力；具有在IT、传媒领域和相关的文化传播行业经营管理的能力；换言之，本专业致力于培养在数字时代具有良好专业素养与较强综合竞争力的传媒人士、IT人士、职场人士以及商业人士。?

主干学科：

新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史等。

三、就业方向：

网络与新媒体专业学生毕业后可在网络公司、广告公司、电视台、报社、音像电子出版社、杂志社、新闻单位、教育推广公司、教学软件开发公司、学校（网校）、远程教育机构、科研单位、各级企事业的信息化管理宣传部门、咨询策划公司、展示展览公司、文化传播公司、各企业的市场部工作。

四、从事从事和从事岗位：

毕业后主要在互联网、新能源、广告等行业工作，大致如下：

1、互联网/电子商务

2、新能源

3、广告

4、教育/培训/院校

5、公关/市场推广/会展

从事岗位：

毕业后主要从事新媒体运营、文案策划、新媒体编辑等工作，大致如下：

1、新媒体运营

2、新媒体运营专员

3、文案策划

4、新媒体编辑

5、网络推广专员

工作城市：

毕业后，上海、北京、广州等城市就业机会比较多，大致如下：

1、上海

2、北京

3、广州

4、深圳

5、杭州

6、武汉

7、成都

8、厦门

六、就业现状和就业前景：

网络与新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。

也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作;还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作;在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。

七、教育部最新第四轮“网络与新媒体”专业评估具体排名：

“网络与新媒体”专业是一级学科“新闻传播学“下的二级学科，该学科全国具有“博士授权”的高校共17所，本次参评17所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计81所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心